Excelencia en la instrucción de alfabetización

 

Empoderando a los docentes con prácticas basadas en la investigación

 

Transforme su enseñanza con un desarrollo profesional integral que cierre la brecha entre la investigación educativa y la práctica en el aula.

 

Lo que ofrecemos:

• Talleres de Ciencia de la Lectura y apoyo para su implementación

• Estrategias de instrucción de alfabetización basadas en LETRS

• Técnicas de diferenciación para estudiantes diversos

• Capacitación en evaluación e instrucción basada en datos

• Gestión del aula para el aprendizaje de la alfabetización

 

¿Quién se beneficia?

• Maestros de K-12 que buscan mejorar la instrucción en alfabetización

• Nuevos educadores que desarrollan habilidades docentes fundamentales

• Profesores experimentados actualizando su práctica

• Especialistas en lectura e intervencionistas

 

Resultados que puede esperar : Educadores seguros equipados con estrategias prácticas que mejoran de inmediato la participación de los estudiantes y los resultados de lectura.

 

 

 

Entrenamiento de instrucción metacognitiva

 

Enseñar a los profesores cómo enseñar a pensar

 

Desarrolle su experiencia para ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices autodirigidos a través de instrucción metacognitiva explícita.

 

Lo que ofrecemos:

• Técnicas de instrucción de estrategias metacognitivas

• Herramientas de autoevaluación y reflexión para estudiantes

• Métodos de cultivo de la mentalidad de crecimiento

• Estrategias de transferencia de aprendizaje entre asignaturas

• Desarrollo de la cultura del aula para el pensamiento

 

¿Quién se beneficia?

• Profesores que quieren fomentar la independencia de los estudiantes

• Educadores que buscan mejorar las habilidades de pensamiento crítico

• Instructores instructivos y especialistas curriculares

• Equipos administrativos centrados en los resultados del aprendizaje

 

Resultados que puede esperar : Estudiantes que se apropian de su aprendizaje, hacen mejores preguntas y transfieren habilidades en situaciones académicas y de vida.